uedbet是一个小的文科学校，但我们的学生认为大。

惠特曼，你将受到挑战和奖励，智力刺激和启发。无论您选择学业专注于什么，你会在文科和理科广泛的教育和你选择的领域的深刻理解毕业。

同 51个专业  - 还有机会手艺研究的新交叉学科领域 - 惠特曼的学生都能够追求自己的学术热情，无论他们可能会导致。这是因为在很大程度上合作的气氛 - 而不是竞争 - 学生和教师成员之间的大学福斯特。

几乎所有的学生举与教授作为极为重要的惠特曼他们成功了密切的工作关系。我们的教师是已知热情的老师，他们的学者 研究和写作。你会从他们在一个小教室环境中学习，与他们在外地工作，和 - 在许多情况下 - 即使他们在学术研究和出版合作。

文科惠特曼

惠特曼学生理论和跨学科的工作，但他们也得把自己的知识uedbet领域。这是一个充满挑战和回报的组合，模糊了课堂与工作场所之间的界线，以及之间不同的研究领域。

一个跨学科的本科教育

  • 惠特曼的第一年研讨会培育求知欲，建立社区，并发展你会在惠特曼整个时间使用的关键技能。下跌过程中专注于知识产权的探索和冒险，带弹簧当然该方案结合了集中深入的调查和论证关于一个重要话题。
  • 该 惠特曼本科会议 是一年一度的庆祝活动本科新生奖学金。世维会拥有学生近200名学生呈现给校园社区研究项目和创造性努力的结果通常与教师共同进行。
  • 由于部分 一般研究的要求，你将采取主题你一直想为那些你还没有考虑去探索，以及，从人类学地质课程，和环境研究对世界文学的政治。 
  • 以社区为基础的服务学习 机会也的惠特曼经验特点：学生的25％以上采取志愿者，实习或在更多的社区每周另一个服务的作用。

校外学习

  • 惠特曼大三的40％左右 出国留学 每年。遥远的语言环境是发展的新的文化或地区的了解一个伟大的设置 - 文科教育的一个重要组成部分，对发展未来的全球公民的关键。
  • 也有机会离家较近：九天 美国和墨西哥边境的程序，例如，需要12惠特曼学生进入边境上的社区，让他们亲眼见识到的影响和诸如全球化，移民和边境安全问题的后果。
  • 创新和赞誉程序， 学期西部 通过美国西部学习环境，生物和政治问题向20名学生上的奥德赛。提供所有其他秋季学期，它是跨学科的批判性思维锻炼。

职业发展

用的帮助 学生参与中心 和 奖学金和补助金的办公室惠特曼毕业后准备学生的生活。惠特曼实习补助资金超过120个无报酬的实习，每年夏天，和社会各界同胞项目把青年和老人在沃拉沃拉非营利组织工作一年之久;至于著名的奖学金和助学金去，惠特曼学生 定期带回家荣誉 从美国富布赖特学生计划奖励德意志学术交流中心（DAAD）的位置。

使你的社区的差异

整合与社区服务的学术著作允许惠特曼学生来改善他人在我们的社会生活带来真正的不同： 学生参与中心 帮助找到志愿者的机会，而住宅 社区服务房子 作为面向服务的编程和讨论的中心。你可以在当地一所学校做义工，通过创建采用-A-祖父母，提供与当地非盈利有价值的节目多代的友谊，以及所有对上面沃拉沃拉的差异。关于社区服务，每年的学生啮合的70％。